Tema 1 Social Science

Tema 1

Our world

Objetivos

-       Distinguir entre atlas, mapa y globo terráqueo.

-       Conocer los ejes de la tierra, el ecuador y los dos hemisferios.

-       Representar los puntos cardinales.

-       Conocer los diferentes tipos de mapas.

-       Saber qué es la escala en un mapa.

Contenidos

-       Atlas, mapas y globos terráqueos

-       Los ejes de la tierra, el ecuador y los hemisferios

-       Los puntos cardinales.

-       Los diferentes tipos de mapas.

-       La escala en los mapas.

Criterios de evaluación

-        Distingue entre atlas, mapa y globo terráqueo.

-       Conoce los ejes de la tierra, el ecuador y los dos hemisferios.

-       Representa correctamente los puntos cardinales.

-       Conoce los diferentes tipos de mapas.

-       Sabe lo que es la escala en un mapa.

-       Participa con interés en las clases.

-       Atiende respetuosamente en el aula.

-       Presenta sus trabajos con buena letra y claridad.

-       Hace sus deberes regularmente.

Tema 1 Natural Science

Tema 1

Living things

Objetivos

-       Identificar a los seres vivos de los que no lo son.

-       Conocer las características básicas de los seres vivos.

-       Saber cuáles son las funciones básicas de los seres vivos.

Contenidos

-       Características de los seres vivos.

-       Las funciones básicas de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.

Criterios de evaluación

-        Conoce la diferencia entre seres vivos y seres inertes.

-       Identifica las funciones básicas de los seres vivos.

-       Participa con interés en las clases.

-       Atiende respetuosamente en el aula.

-       Presenta sus trabajos con buena letra y claridad.

-       Hace sus deberes regularmente.

Tema 1 de Inglés. Time for school

Tema 1

“Time for school”

Objetivos:

-     Identificar y nombrar los diferentes lugares del colegio.

-      Usar apropiadamente las siguientes estructuras gramaticales:

o   Where do you (play with your friends)?

o   I (play with my friends) (in the playground).

o   When do you (study Maths)?

o   What do you (do in the computer room)?

o   Are you good at (Maths)? Yes, I am/ No, I am not.

o   The (classes) begin/ finish at ( five o´clock)

-       - Conocer el vocabulario de la unidad:

o   Basketball court, bike stand, canteen computer room, corridor, football pitch, gym, library, music room, playground, school hall, vegetable garden, Arts and Crafts, Drama, Geography, History, ICT, PE.

-   Pronunciar correctamente el sonido “j” en inglés.

Contenidos

-        Vocabulario:

Basketball court, bike stand, canteen computer room, corridor, football pitch, gym, library, music room, playground, school hall, vegetable garden, Arts and Crafts, Drama, Geography, History, ICT, PE.

-     Estructuras gramaticales

o   Where do you (play with your friends)?

o   I (play with my friends) (in the playground).

o   When do you (study Maths)?

o   What do you (do in the computer room)?

o   Are you good at (Maths)? Yes, I am/ No, I am not.

o   The (classes) begin/ finish at (five o´clock).

-      El sonido “j” en ingles.

Criterios de evaluación

   -   Usa correctamente el vocabulario de la unidad de manera oral y escrita.     -      Se comunica correctamente tanto de manera oral como escrita con las estructuras gramaticales de la unidad.
 - Participa con interés en las clases.

 - Atiende respetuosamente en el aula.
 - Hace sus deberes regularmente.

"Twelve Months of the Year" by StoryBots

Como sabéis, el "spelling test" de esta semana es de los meses de año. En clase hemos cantado esta canción para amenizar el aprendizaje escrito de estas doce palabras que os preguntaré por escrito este jueves.

¡Bienvenidos a 3º!

Después de mucho tiempo vuelvo a ser la profe de Inglés y reabrimos el blog. Desde él iremos poniendo recursos utilizados en clase para repasar desde casa.
Sólo espero dos cosas de este curso: que lo paséis bien y que aprendáis muchísimo en compañía de vuestros compañeros.

¡Un beso grande!